時間：2025年4月16日（周三）15:30
地點：敬業1501
主講人：王堯
報告摘要：
做為教師，弘揚和踐行教育家精神要落實在課堂上。習近平總書記強調：教師不能隻做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行和品位的“大先生”。報告針對數學教師們關于課程思政普遍感到困惑的“何以，何位，何謂，何維，何為”等五個問題，對課程思政概念的内涵、外延和重要意義做深入闡釋，指出課程思政是建設新一輪一流課程、一流專業之必須内容，是實現課堂“知識傳授、能力培養和價值塑造”三位一體教學目标的必由之路，是提升教學“兩性一度”、打造金課之必然标準，是拔尖創新人才培養的有效途徑，是高質量完成教育教學審核評估的應有準備。同時指出當前教學實踐中存在的“四個誤區”，提出做好課程思政的幾個建議，結合數學各門課程，給出在教學中如何挖掘、融入思政元素的20多個案例，對數學教師教學以觀念和方法啟示。
報告人簡介：
王堯，吉林大學理學博士，南開大學博士後，北京師範大學高級訪問學者，南京信息工程大學原黨委副書記副校長（正校級）、二級教授、博士生導師，教育部本科教育教學評估專家，江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年學術帶頭人，國家自然科學基金委通訊評議專家，美國《Mathematical Reviews》評論員，兼任江蘇省數學學會監事會主席，中國高教學會教育數學專業委員會副理事長，中國高教學會學生工作研究會副理事長。先後在《Linear Algebra Appl》《Science China Math》《中國科學》《數學學報》等國内外期刊發表數學論文160餘篇，出版著作3部，指導博士後、博士和碩士研究生40餘人。主持完成江蘇省高校課程思政重大研究項目，在《中國大學教學》等期刊發表教育教學論文20餘篇。獲教育部曾憲梓教育基金教師獎、遼甯省青年科技獎和江蘇省研究生教學成果獎。
