4月16日下午，南京信息工程大學王堯教授應邀來訪，在敬業樓1501會議室作題為《數學課程思政—何位、何謂、何為》的專題學術報告。報告由教學副院長姜英姿主持，我院40餘名師生代表現場聆聽。
做為教師，弘揚和踐行教育家精神要落實在課堂上。習近平總書記強調：教師不能隻做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行和品位的“大先生”。報告針對數學教師們關于課程思政普遍感到困惑的“何以，何位，何謂，何維，何為”等五個問題，對課程思政概念的内涵、外延和重要意義做深入闡釋，王堯教授指出課程思政是建設新一輪一流課程、一流專業之必須内容，是實現課堂“知識傳授、能力培養和價值塑造”三位一體教學目标的必由之路，是提升教學“兩性一度”、打造金課之必然标準，是拔尖創新人才培養的有效途徑，是高質量完成教育教學審核評估的應有準備。同時指出當前教學實踐中存在的“四個誤區”，提出做好課程思政的幾個建議，結合數學各門課程，給出在教學中如何挖掘、融入思政元素的20多個案例，對數學教師教學以觀念和方法啟示。
報告結束後，王堯教授與參會教師進行了熱烈的互動交流，耐心解答了教師們在課程思政實施過程中遇到的困惑與問題。蘇院長指出王教授的報告站位高、立意遠、落點實，既有深厚的理論知識，又有豐富的實踐指導，為大家加強工科課程思政建設指明了方向，拓寬了思路。
初審：高琴琴
複審：姜英姿
終審：蘇有慧